Riyaziyyat 7-dən 70-ə qədər insanların çoxunun anlamaqda və sevməkdə çətinlik çəkdiyi bir fənn və elm sahəsi olmuşdur. Onun bəyənilməməsinin bir neçə səbəbi var. Bunlardan daha çox sözlü meyl, gündəlik həyatda riyaziyyatdan istifadə etmədiyimiz düşüncəsi, tez darıxmaq, riyaziyyatın keçmişdən çətin olması ilə bağlı qərəz və s. Əslində, əsas səbəb işləməyi bilməməyimiz və necə işləməli olduğumuza dair şüurlu bələdçimizin olmaması və riyaziyyata sevgimizin olmamasıdır.
Riyaziyyatı daha səmərəli və effektiv öyrənmək üçün bəzi təkliflər:
Riyaziyyat və digər ədədi dərslər diqqətlə dinlənilməlidir. Mövzu yazı ilə öyrənilməlidir. Riyaziyyatı sadəcə olaraq mövzuya baxmaqla və onu göz ucu ilə oxumaqla öyrənmək olmaz. Dərs zamanı çoxlu qeydlər aparılmalıdır. Lazım gələrsə, öz sözlərinizlə ayrıca qeydlər edin. Həftəlik və aylıq təkrarlar edilməlidir. Normalda bir mövzunu bir saat ərzində öyrənirsinizsə, həftəlik təkrarlarda eyni mövzu orta hesabla 20 dəqiqəyə qədər azalacaq. Mövzu yaxşı öyrənilməmiş sual həll edilməməli, mövzunun məntiqi yaxşı başa düşülməli və sual əzbərlənməməlidir. Səbirlə işləmək lazımdır. Riyaziyyat dərsində fənlər bir-biri ilə əlaqəli olduğu üçün qısa müddətdə öyrənilməməlidir. Zamanla səbirli olsanız, mövzuların daha asan öyrənildiyi görüləcək. Öyrənməyin ən yaxşı yolu öyrətməkdir. Mövzunun qalıcı olmasını istəyirsinizsə, dostunuza deyə bilərsiniz (həmyaşıd həmrəylik) Problemin həllinə səviyyəyə görə asandan çətinə doğru suallarla başlamaq lazımdır. Heç bir sualı həll edə bilmədiklərini söyləyən tələbələr üçün əvvəlcə, çoxlu sayda həll edilmiş sual yoxlanılmalı, həll üsulları yaxşı başa düşülməli, daha sonra oxşar suallar həll edilməli və irəliləyiş əldə edilməlidir. Tədris planı yaxşı bələdçi müəllim və ya təlim məşqçisi ilə birlikdə tələbənin səviyyəsinə uyğun və iş tempinə uyğun şəkildə hazırlanmalıdır.
Mənbə:özeldersalanı
Tərcümə etdi:Sayad Qoşnalıyeva
