Toru Kumon bu metodu yaradan yapon riyaziyyatçısı və pedaqoq idi. Osaka Universitetinin riyaziyyat fakültəsini bitirib. 1954-cü ildə oğlu Takeşi ibtidai məktəbin 2-ci sinfində oxuyarkən riyaziyyat imtahanından kəsildi. Bundan sonra Kumon dərsliyi araşdırır və kitabda praktiki çatışmazlıqlar aşkar edir. Takeşi üçün materiallar hazırlayan Kumon, orta məktəbə gedərkən oğlunu diferensialları həll edə bilən bir şəxsiyyətə çevirir. Bu hekayə kumon öyrənmə metodunun başlanğıcıdır.
Kumon metodu, həyatda özləri üçün müstəqil bir yol tuta bilən davamlı, bacarıqlı fərdləri yetişdirmək məqsədi daşıyır. Kumon təlimatçıları öz tələbələrinə adekvat təlimat verirlər ki, onlar məşqləri özləri yerinə yetirə bilsinlər. Nəticədə tələbələr çalışdıqca hər şeyi edə bildiklərini, özünə hörmətini artırdıqlarını və özləri üçün yeni çətinliklərlə üzləşə biləcəklərini öyrənirlər. Kumon üsulu ilə tələbələr müstəqil işləyirlər. Həm yüksək səviyyəli akademik qabiliyyətləri, həm də müstəqil öyrənmək bacarığını inkişaf etdirir. Kumon bu qabiliyyəti “özünü öyrənmək” qabiliyyəti adlandırır. Nəticə etibarı ilə kumon metoduna əməl edən uşaqlar böyüyüb işə girdikdən sonra çətinliklərlə üzləşdikdə belə, özbaşına həll yolları düşünə bilirlər. Axı, tələbələrin kumon metodu ilə əldə etdikləri bacarıqlar, məqsədlərinə və arzularına çatmaqda kömək etmək üçün uzun müddət onlarla qalacaq.
Kumon metodunun məqsədinə çatmaq üçün güvəndiyi vərdişlər və imkanlar aşağıdakılardır:
1)Uşaq başqalarından asılı olmadan özü öyrənməyi öyrənir.
2)Dərs vərdişləri uşağa öyrənmə tapşırıqlarını çətinlik çəkmədən yerinə yetirməyə imkan verir.
3)Effektiv öyrənmə üçün konsentrasiyanı təşviq edir.
4)Təhsildə və həyatda qarşılaşa biləcəyi problemlərə qarşı uşaqda özünə inam yaradır.
5) Öyrənməyi əyləncəli hala gətirərək uşağın motivasiyasını artırır.
Kumon metodunun məqsədləri aşağıdakılardır:
1. Uşaqların öyrənmə potensialının aşkar edilməsi və onlara fərdi təlimatların verilməsi.
2. yayılmasının mümkün qədər çox şagirdə kumon üsulu ilə öyrənmək imkanı verməklə cəmiyyətə böyük töhfə verə biləcəyini nəzərə almaq.
3. daha yaxşı bələdçi materiallar hazırlayaraq və onları necə öyrənmələri ilə bağlı davamlı araşdırma və əks etdirmə prosesində istiqamətləndirmək yolu ilə tələbələrin daha bacarıqlı insanlar olmasına kömək etmək.
4. Tələbələrin bacarıqlarını təkmilləşdirmək və bu metodiki təcrübələrin gələcəkdə tətbiqinə töhfə vermək.
5. Müəllimlərin və proqramların birlikdə işlədiyi müsbət dövrün təmin edilməsi.
Riyaziyyat dərslərinə erkən başlamaq şagirdin səviyyəsini və irəliləyişini artırır. Kumon öyrənmə üsulu erkən başlamağın ən dəqiq üsullarından biridir, bəlkə də hazırda birincisidir.
Mənbə: Buzzfeed
Tərcümə etdi: Mina Yadigarli
